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    高三语文教案:《逍遥游》教案一

    发表时间:2019-11-27 信息来源:www.0773web.com 浏览次数:1901

     

    高三语言教学计划:《逍遥游》

    I.知识和技能

    1.了解庄子的人生哲学。

    2.掌握《逍遥游》的基本思想和文章的结构。

    3.古典汉语单词和句子的积累。

    II。过程和方法

    在不同层次上朗读和品尝,学习本文的基本推理方法,然后实现《庄子》散文的艺术特色。

    3.情绪态度和价值观

    1.正确认识庄子的人生哲学和绝对自由,建立规范的自由观。

    2.尊重教师和爱学生的文化教育。

    关键和难点:

    1.重点:了解庄子独特而浪漫的创作风格。

    2.困难:正确理解庄子人生观的绝对自由。

    教学理念:

    1.安排3个课时。

    2.教学方法:大声朗读,提问和拨打多媒体

    第1课

    教学内容:了解庄子的思想和作品,学生自己阅读,熟悉文本。

    教学过程:

    I.导入

    有一位哲学家在他去世前很平静。然而,门徒们想要慷慨地埋葬他,但他为门徒的爱情感到遗憾。他对他的门徒说:“我把天地视为棺材,将太阳和月亮视为美丽的玉石,将星星视为珍珠,将天地视为我的告别。我的埋葬物体尚未准备好吗?”

    门徒流下眼泪说:“我们害怕乌鸦和老鹰会吃掉你的身体吗?”他笑了。 “天空中有乌鸦和鹰。地上有蚂蚁吃。如果采取前者的食物,后者就不会喜欢它。它有偏见吗?”破坏生死的人是庄子。

    2.庄子的人和思想

    庄子是战国时期的一名男子,散文家。 /他一段时间以来一直是一个油漆花园,所以他长期生活在贫困中:他依靠草鞋谋生,饥肠辘辘,瘦弱;穿着修补过的衣服;从建和侯借来的食物。 /但物质生活的尴尬并没有让他鄙视傲慢的头脑:他鄙视要人,他不想渴望财富和利益,并拒绝雇用楚王。 /他热爱大自然,追求自由舒适的生活。

    庄子的思想庄子和老子是道家的创始人。他继承并发展了老子关于“道”的思想,强调事物的自我毁灭,否认上帝的统治。庄子的思想极其复杂,与儒家和墨学直接对立。庄子的人生哲学哲学有三个方面:

    (1)促进自然生活的气质。所谓的自然是独立的,没有外部干扰。他认为仁慈和仪式是人性的sha .他主张人们应该超越社会规范。 (分析正在改进:网络游戏的乐趣和满足规则的前提)

    (2)追求全面的忠诚。珍惜个人生命,避免伤害是庄子人生哲学的基本出发点。但我们必须明确他的“无用的”观点,即消除各种功利主义的追求,既不利于他人,也不追求个人价值。 (分析例子:生活状态很快乐)

    (3)追求超脱和自由的精神境界。设计方式:安明(庄子认为现实中无法解释的痛苦,不能作为“生命”来解除);齐(否定和擦除事物和事物的区别,反对人为的价值判断)。

    3.《庄子》作品和样式

    1.学生参考文字标题。

    2.背景知识和风格印象。

    故事回顾:《目无全牛》《踌躇满志》《游刃有余》《望洋兴叹》《螳臂当车》《东施效颦》《鹏程万里》《白驹过隙》《得鱼忘筌》。

    庄子的散文巧妙构思,富有想象力,具有强烈的浪漫主义色彩,并以巧妙运用寓言而闻名。《逍遥游》是庄子的杰作,也有这样的风格。

    自读文本《逍遥游》

    1.引导阅读全文(或听两次录音,形成语言感,增强对服务的理解)。

    2.阅读文本说明以清除文本中的重要单词或障碍。

    3.完成《步步高》的基本内容:单词拼音;词义理解(传递假/多义词)

    4.组织阅读理念,根据出现的事物进行组织,然后总结文本结构(要求学生写作,必要时让学生谈论台湾图书交流)。

    5.合作与交流:

    (1)庄子对真正幸福世界的看法是什么?

    (2)谁能达到这个状态?为什么呢?

    第二课

    教学内容:文字的第一段和第二段

    教学过程:

    I.学习第一段

    1.学生可以自由阅读和阅读“北明有鱼..它也在视野内,如果是,那就被砸碎了。”

    2.学生完成以下(幻灯片)

    (1)解释以下句子中添加的单词。

    1愤怒和飞翔,它的翅膀像云一样。

    2《齐谐》,歌手也是。

    3抟抟者九九九九九九九九九九九九九

    (2)区分以下虚线词的古代和现代意义差异。

    1是鸟,大海将迁移到南明。

    2南明,天池也。

    3野马也是尘土飞扬,这些生物在空中吹来。

    (3)翻译以下句子

    天空的一天,它的正义和邪恶?它远非最邪恶的吗?

    2如果已经存在,也可以看到它。

    3.阅读和讨论:在这个级别主要描述了哪些对象?请说明他们活动的特点?

    学生回答,然后老师澄清并呈现幻灯片:

    彭鸟:南迁,六月的兴趣,摇摆不定,飞得很高

    Mustang Dust:感兴趣的生物吹制的结果

    学生们读到“水和水的总和不厚.”.第二只昆虫是什么!“

    5.学生完成以下(幻灯片)

    (1)解释以下句子中添加的单词或用法。

    1设置杯子是胶水,水是浅的,船是大的。

    2所以90,000英里,然后风蹲着。然后它现在被培养。

    3我决定飞,但我不会停下来。

    (2)区分以下虚线词的古代和现代意义差异。

    适合使徒,三餐和相反,肚子真的很好。

    (3)翻译以下句子

    1扛着蓝天,和莫芝芝,然后将是吐南。

    (2)南方九万英里?

    您对第二种蠕虫了解多少?

    6.讨论:这个级别描述的主要对象是什么?他们的活动有什么特点?这些对象的特殊表达是什么?

    Yongxueyu:解决并飞枪,但甚至没有控制地笑:

    7.文章中作者的态度或原因是什么?

    讨论并明确指出,事物和目标,无论其大小和大小,都有外部条件的限制,依赖于它们,不能做自己想做的事情,总是痴迷于形状,不是自由和不受约束的。

    II。学习第二段

    1.学生自由阅读3分钟。

    2.区分添加词的古代和现代意义

    年轻的一年不是一个大的年头。

    (2)人们相互竞争并不是太难过!

    (3)绵羊角上九十万英里。

    3.翻译以下句子

    很长一段时间听过这么多的彭祖,也很伤心,每个人都和他一样! ___________

    我在蒿(Artemisia sinensis)和艾蒿(Artemisia sinensis)之间翱翔。

    4.为了说明“这个小论点也很大”的原则,作者给出了哪些例子?

    学生阅读,发现和交流。清楚:

    例如:王朝真菌,蟑螂,鬼魂,彭祖和令人厌恶的双胞胎与Kupeng相比(本文着重于处理)。

    在一个多彩多变的世界,动物,植物,云和人类,它们的物种形状,它们占据的时间和空间,越大越小,都区分大小,长度,距离,范围等。有一种物质快乐或悲伤的情绪,特别是五十步和一百步的嘲笑。具有讽刺意味的是,这表明它不是自由和不受约束的。

    三。课后巩固组织。

    1。找出课文中的假词。

    2。组织课文中“the”和“and”的用法。

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